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音乐理论培训班

详细介绍

音乐理论基础

音乐理论基础是为中等音乐学校编写的“基本乐理”试用教材。书中重点介绍了五线谱的乐理知识。全书共分十五章及附录一、二。包括音、音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐的速度与力度、转调移调、装饰音和旋律的知识。同时还有简谱及工尺谱简介,常用音乐术语等。内容丰富,简明。适合广大专业和业余音乐工作者学习,参考。本书1962年初版,1980年再版作者作了必要的修改和补充,此次重版又作了少许的改动。
中文名音乐理论基础外文名Basic music theory属    性为中等音乐学校编写的基本乐理作    者李重光出版社人民音乐出版社特    点介绍了五线谱的乐理知识

目录

  1. 1 作者简介
  2. 2 编辑推荐
  3. 3 书籍目录
本书重点介绍了五线谱的乐理知识。全书共分十五章,包括音律、记谱法等的知识。同时还有简谱及工尺谱简介,常用音乐术语等。内容丰富,简明。

书籍目录

第一章 音及音高
第一节 音
第二节 乐音体系 音列 音级
第三节 音的分组
第四节 音域及音区
第二章 音律
第一节 十二平均律
第二节 五度相生律
第三节 纯律
第四节 自然半音和自然全音 变化半音和变化全音
第五节 等音
第三章 记谱法
第一节 音符与休止符
第二节 五线谱
第三节 音符与休止符的写法
第四节 谱号
第五节 增长音值的补充记号
第六节 变音记号
第七节 省略记号
第八节 演奏法的记号
第四章 调式总论
第一节 调式 音阶 调 调性
第二节 调式音级及其特性
第三节 多声部音乐中的调式关系
第四节 调式的多样性及其在音乐中的表现意义
第五章 以五声音阶为基础的各种调式
第一节 五音调式
第二节 同主音调 五种五声调式的比较
第三节 五声调式音级的特性
第四节 六声调式
第五节 七声调式
第六节 以五声音阶为基础的各种调式音级的名称和标记
第七节 同宫系统各调
第八节 包含升号的调 包含降号的调 调的五度循环
第九节 以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性
第六章 大调式和小调式 作品中调的明确法
第一节 大调式
第二节 小调式
第三节 大小调式音级的标记和名称
第四节 大小调式音级的特性
第五节 大调各调 关系大小调 小调各调
第六节 同主音大小调 大小调的比较
第七节 各类大小调的应用及其表现特性
第八节 特种自然大小调
第九节 作品中调的明确法
第七章 音程
第一节 音程 旋律音程 和声音程
第二节 音程的级数和音数
第三节 自然音程和变化音程
第四节 单音程与复音程
第五节 音程的转位
第六节 构成和识别音程的方法
第七节 等音程
第八节 协和音程与不协和音程
第九节 稳定音程与不稳定音程
第十节 调式中的音程
第十一节 不协和音程的解决
第十二节 音程在音乐中的应用及其表现特性
第八章 和弦
第一节 和弦
第二节 三和弦
第三节 七和弦
第四节 原位和弦及转位和弦
第五节 构成和识别和弦的方法
第六节 等和弦
第七节 调式中的和弦
第八节 和弦的应用及其表现特性
第九章 节奏 节拍
第一节 节奏 节奏型
第二节 节奏划分的特殊形式
第三节 重音 节拍 拍子 小节
第四节 切分音
第五节 单节拍和单拍子 单拍子中的音值组合法
第六节 复节拍和复拍子 强拍与次强拍 复拍子中的音值组合法
第七节 混合复节拍及混合复拍子 混合复拍子中的音值组合法
第八节 变换节拍和变换拍子
第九节 交错节拍 自由节拍 1/4拍子 板眼及板眼符号
第十节 声乐曲中的音值组合法及组合法中的例外情况
第十一节 节奏、节拍在音乐表现中的意义
第十章 音乐的速度与力度
第一节 速度的标记
第二节 速度在音乐表现中的意义
第三节 力度标记
第四节 力度在音乐表现中的意义
第十一章 转调及交替调式
第一节 转调的总概念
第二节 转调在音乐表现中的意义
第三节 转调的类别
第四节 调的关系
第五节 交替调式
第十二章 调式变音与半音阶
第一节 调式变音
第二节 半音阶
第十三章 移调
第一节 移调的应用
第二节 移调的方法
第十四章 装饰音
第一节 倚音
第二节 波音
第三节 回音
第四节 颤音
第十五章 关于旋律的知识
第一节 旋律
第二节 旋律发展的几种方法
第三节 旋律进行的方向 旋律的高潮
第四节 旋律的分段
第五节 乐曲的基本形式
[附录一] 简谱及工尺谱简介
[附录二] 常用音乐术语一览表

后记



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康孚国际艺术学院艺考特训班


艺考专业分

一、按年龄/学历划分为:

1、初中艺考特训班

2、高中组考特训班


二、艺术学校(中专)入学培训

1、舞蹈:学费18000元/期

2、音乐:学费28000元/期

3、美术:学费28000元/期

4、传媒:学费38000元/期

5、表演:学费28000元/期


周末班:20个周末

课时:288课时

学制:共20周

上课时间:周末(周六、周日)

08:30-10:00

10:15-11:45

14:00-15:30

15:45-17:15


集训班:暑假42天

课时:288课时

学制:共8周

上课时间:每周一至周六(周日休息)

08:30-10:00

10:15-11:45

14:00-15:30

15:45-17:15

私教学费另计。

承诺:艺考成绩未通过复读可以免费再学,最长可免费延期一年。


三、艺术高考培训分以下专业

1、舞蹈:学费28000元/期

2、音乐:学费38000元/期

3、美术:学费38000元/期

4、传媒:学费48000元/期

5、表演:学费38000元/期


周末班:20个周末

课时:288课时

学制:共20周

上课时间:周末(周六、周日)

08:30-10:00

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15:45-17:15


集训班:暑假42天

课时:288课时

学制:共8周

上课时间:每周一至周六(周日休息)

08:30-10:00

10:15-11:45

14:00-15:30

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私教学费另计。

承诺:艺考成绩未通过可以免费再学,最长可免费延期一年。


康孚国际艺术学院师资培训班


按专业分

1、舞蹈:

2、音乐

3、美术

4、传媒

5、表演


其中,各专业再细分为

1、舞蹈师资培训班包括:

拉丁舞教练班、摩登舞教练班、街舞教练班、爵士舞教练班、芭蕾舞教练班、古典舞教练班、现代舞教练班、瑜伽教练班、

跆拳道教练班、SALSA教练班、弗拉明戈舞教练班、民族舞教练班、钢管舞教练班、酒吧领舞教练班、模特班


2、音乐师资培训班包括:

少儿音乐师资班、声乐教师班(包括美声、民族、流行三种唱法教师培训班)、

器乐师资班(包括古筝、钢琴、吉他、尤克里里、架子鼓、萨克斯、陶笛、葫芦丝、小提琴等乐器课程)


3、美术师资培训班包括:

少儿美术师资班、素描师资班、国画师资班、油画师资班


4、主持传媒师资班包括:

少儿主持班、主持人班、编导班


5、表演师资班包括:

影视表演师资班、音乐表演师资班、服装表演师资班等


学费标准,按教练、师资级别又划分为:

1、舞蹈、表演专业:

初级教练班:学费5800元,有效期1-3个月

中级教练班:学费6800元,有效期1-3个月

高级教练班:学费7800元,有效期1-3个月

初中高连报学费:13800元,有效期3-6个月

全日制寄宿生学习进度至少比周末班、业余班快50%以上,预计初级1个月,高级3个月可毕业。


2、音乐、美术、传媒专业

初级教练班:学费6800元,有效期2-4个月

中级教练班:学费7800元,有效期2-4个月

高级教练班:学费8800元,有效期2-4个月

初中高连报学费:16800元,有效期6-12个月

全日制寄宿生学习进度至少比周末班、业余班快50%以上,预计初级2个月,高级6个月可毕业。


住宿收费标准:

1、全日制寄宿生:

住宿费:800元/月(空调房),水电费200元/月

600元/月(无空调有风扇),水电费100元/月

伙食费:50元/天(含三餐,早餐为自助餐,午餐、晚餐标准营养套餐,三荤两素一汤)

集体报名折扣:两人95折,3人90折,4人85折,最高折扣8折!


2、周末寄宿生(周六日):

住宿费:400元/月(空调房),水电费100元/月

300元/月(无空调有风扇),水电费50元/月

伙食费:50元/天(含三餐,早餐为自助餐,午餐、晚餐标准营养套餐,三荤两素一汤)

集体报名折扣:两人95折,3人90折,4人85折,最高折扣8折!



声乐教学

声乐的概念 — 亦称艺术歌唱。是运用艺术化的语言(圆歌梦)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合,塑造出鲜明生动,悦耳动听的听觉形象—歌声,来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词)以及典型化,情感化的旋律音调来(好学歌)学声乐,借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。简言之,声乐—是用人声唱出的带有语言的音乐。

 

美声概述

美声唱法不仅是一种演唱技巧,一种演唱风格,而且是一种美学思想的体现。因此,首先是一个文艺思想、艺术思想的学派,然后才可视为歌唱学派,从历史角度上我们可以这么说,美声唱法是歌剧的产物,歌剧是文艺复兴运动的产物,文艺复兴运动是当时欧洲资产阶级运动期间萌芽的经济基础在上层建筑领域中的反映。

产生过程

美声唱法的产生与欧洲整个、声乐发展进程相互联系。漫长的欧洲中世纪,教会与封建主政权相互依托,基督教教义成为一切思想的基础,音乐、声乐同样附属于宗教教义的法规。作为声乐艺术的一个重要分支,宗教歌曲从罗马圣咏起进入了鼎盛时期。罗马圣咏在经历了200年后,进入一个全新时期,这就是格里哥利时代取得圣咏的统一。

格里哥利圣咏

艺术特征、音色审美观念、演唱方式的规定(男性演唱)跟没声唱法有很大的区别。需要仔细听,分析,辨别它们不通的地方。

格里哥利圣咏是欧洲宗教音乐创作的典范,体现了当时世界声乐艺术的杰出成就,即使在今天的教堂里,我们仍然能感受到此种遗风。

时代背景

(1)文艺复兴运动对欧洲音乐的发展产生了巨大的作用;

(2)16世纪末至17世纪初,意大利佛罗伦萨第一部歌剧的诞生;

(3)为适应当时歌剧的演唱,在继承和发展宗教歌曲、世俗歌曲中合理、科学的部分,吸取以往声乐教育中的有益经验,发展美声唱法。

2、重点介绍:佛罗伦萨艺术集团主要成员以及集团研讨的主要问题(对美声唱法的发展所做的贡献)。

3、阐述当时美声唱法的演唱风格,以及形成演唱风格的主要原因。

 

唱法特点

美声唱法,从字义讲是’’美好的歌唱‘‘意思,它最早出现在十七世纪意大利的佛罗伦萨,并在那个世纪传播到意大利的其它主要音乐中心城市;威尼斯、罗马、那不勒斯以及后些时候的米兰。当时,只有所谓’阉人歌手‘,用那种特殊的气息控制而发出的’假声‘。在意大利和欧洲,女性始终被排除在天主教堂忽然许多中心城市的剧场之外。男性和女性角色均由中性者来扮演,其中一些伟大的歌唱家在整个十八世纪部分时间一直统治着意大利的歌剧舞台。美声唱法在十九世纪以前被职业教师和学生们严加保密。它是以口传心授来教学的一种声乐艺术。不过,那是基于特殊的发声法乃是毫无疑问的。后来的伽塔诺.纳瓦和米兰著名的男中音声乐教师查理斯.斯坦内,突破了保密的清规戒律,向他的学生发放了一本声乐练习书,名为《实用声乐练习法》,这种唱法才公诸于世。在二十年代末,我国的留学生将这种唱法引进中国,至今已有半个多世纪的历史。综合专家的人论著,美声唱法可概括为:音色圆润丰满,优美流利,发声自如,音与音连接平滑均净,花腔装饰流畅灵活。美声歌者还很注重声音的效果,在歌唱时力求发挥嗓子的最大能量,真假声混合共鸣丰富浑厚,歌唱气息持久连贯。此外,美声唱法特别强调声音位置的“高位安放‘‘,歌唱者瞬间发出的高位置的声音,是检验美声歌唱颤音获得与否的明证。我国扬洪基、刘维维、幺红、郑咏等歌唱家的演唱即为美声歌唱的典范。

2民族唱法

民族唱法及特点:民族唱法起源于我国,它已有着悠久的发展历史。就占人口最多的汉族来说,有着十分丰富的声乐文化传统。这种传统的形成,是在漫长的岁月中经过长期的歌唱实践,由于语言特点、歌唱习惯、生活格调、乐曲性质等因素的影响所累积起来的。它和西方的歌唱艺术相比较,存在着一些显著的差别。在中国传统的歌唱活动中,歌唱方法大致可分为两种基本类型:民族的唱法 [指唱民歌、山歌小调]和戏曲的唱法 [指戏曲、曲艺]。不论是哪种唱法,都有着极大的个别性。如在戏曲中,不仅生旦、老旦、净、丑发声有所差异,就是同一行当每人也不尽相同。京剧的四大名旦 [梅、程、尚、荀]就各有各的用声方法。至于唱民歌、哼小调唱法更是各色个样了。以往,戏曲中都是以男代女表演的,这样就形成了一种特殊的发声方式。随着时代的发展,这种不自然的歌唱现象虽日见减少,但其歌唱方法的影响,却明显存在着,从而使后者在继承的问题上,必须考虑吸取什么和怎样吸取。到了本世纪初期,西洋的 “美声”歌唱形式和歌唱方法传入我国,新式音乐教育的普及和新式音乐学府的出现,为声乐文化增添了丰富的色彩。于是,在民间和戏曲两类唱法之外,又加上了西洋的“美声唱法’’。这种唱法的传入又是多渠道的,如;意大利、俄罗斯、英国、美国、德国、法国、品种多样,风格五彩缤纷。这种声乐的百花齐放,使许多歌唱家在歌唱实践过程中,不可避免地出现了相互影响、相互补充、相互交流以及相互矛盾的现象。经历了半个多世纪,如今传统的与外来的结合已较协调,彼此相互渗透融合,逐渐形成新的民族声乐体系。这种体系是根据我国汉语语音的特点,并在此基础上,遵循咬字的准确清新,发声舒畅圆润、歌唱流利动听、表情纯朴细致真挚、风格浓郁亲切等等传统的声乐美学原则,在几代人的歌唱实践中形成和发展起来。民族唱法是现今我国主要的一种声乐演唱艺术,它注重歌唱的气息、呼吸、喉头的稳定,声音位置的强化,歌唱的共鸣原则,音响的要求”高位置、靠前“,高位置靠前的歌声宏亮、圆润、清脆、明亮,这与传统唱法基本一致。民族唱法在歌唱中还强调“字正腔圆”、“以情带声,声情并茂”的原则。许多歌唱家在很好地学习和继承中外“民族”和“美声”唱法与经验的基础上,进行了完美的结合和创新,演唱了许多深受广大听众欢迎的各类歌曲。象将大伟、阎维文、彭丽媛、宋祖英就是当今民族唱法的优秀代表。

3通俗唱法编辑

通俗唱法的起源及特点:“通俗唱法”也叫“流行歌曲唱法”,由于中外语言的特点各有不同,差异是存在的,但是也有不少共同之处。在西方直到1900年,古曲的“美声和”通俗的“的歌唱方法,并没有根本上的区别,虽然演唱歌剧要比演唱轻歌剧和流行歌曲需要更为丰满的声音和更高的歌唱技巧。到了1920年以后,这两种不同的音乐演唱风格,由于流行歌曲的歌唱者开始用话筒而产生了分歧,因为它不在需要把声音唱的很大的技巧,这启发了白人歌者丢开节拍稳定的音调和拍子。这种朗诵或讲读的歌唱风格,采用口语的形式和句读,对声音的炫耀也不象古典声乐歌唱者那么强调,或那么注意保持明确的旋律线,这时歌手的声音都具有轻松、圆润、亲切的色泽。在中国,通俗唱法大约出现再20年代后期的上海,它真正为广大民众喜爱,并开始繁荣,则是1980年前后邓丽君的歌声进入大陆后。邓丽君温馨扑实的演唱风格,对大陆青年歌手的演唱实践,或对歌曲的创作都有很大的影响,至今还没有一个人在艺术成就和影响上能超越过她。可以说”通俗唱法“在表演上突破了某些正宗音乐流派的传统形式,使歌唱艺术大大放下架子,接近了那些”与音乐无缘”的没有长出“音乐耳朵”的人们。这就是为么通俗唱法已经流传就迅速为广大民众,特别是青年学生所喜爱的缘故。通俗唱法总的来讲是从民间和古典的声乐传统中发展出来的一种说话似的自然的歌唱发声形式,主张情真意切,平易近人。歌者虽然在声音上并不是特别讲究,但是他们每每具有个性和表现歌曲的风格特点的能力,并善于通过歌曲和听众产生交流。通俗唱法又是多类型多色彩的。从现今国内通俗歌手毛啊敏、谢小东的唱法看,在大方向上接受了民族声乐“字正腔圆”、“声情并茂”的优良传统,在发声方法上自觉或不自觉地接受了美声唱法和民族唱法的发声原理,又吸纳了港台的通俗唱法,乃至欧美通俗唱法中表情达意的独特方法,形成了多样的类型和不同特色。至于气息的均调、起音的舒展、音流的通畅、音质的柔和、位置的恰当、吐音的自然、咬字的清晰、表情的真挚等这些歌唱的普遍原则,虽然是共同的,但是通俗唱法中其自身的特点则是显而易见的。

4歌剧简介

意大利歌剧(佛罗伦萨歌剧、罗马歌剧、蒙特威尔弟、威尼斯歌剧、那不勒斯歌剧)、法国、英国、德国歌剧。

 

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